// 2009 // feb // 08
Magyarországon jelenleg közvetett demokratikus államberendezkedés van, a népszuverenitás elve alapján a választópolgárok gyakorolják a hatalmat. De mit gondolnak erről a húszéves magyar demokrácia ifjú szülöttei?
Isznak, szívnak, cigiznek. Majd kinövik?Viczián Zsófia a mentálhigiénés tanterv teljesíthetőségéről
MásnapNádori Péter a Népfelkelésről, Pozsgay Imréről és a társadalmi másnaposságról
Kinek a kezében van a hatalom ma Magyarországon? Nem ér lesni!
Feltettem ugyanezt egy dolgozatban is, miután a 11.-es diákokkal végigtárgyaltuk az ország államberendezkedését, választási rendszerét és egyéb alapvető jellemzőit. A becsületesebbek nem írtak a kérdésre semmit, csak rosszallóan pillantgattak fel: mit szórakozik ez velünk?! Mások próbálkoztak, leírták a három hatalmi ágat, hátha erre kéne kilyukadni, vagy az 1989. október 23-át, akkor történt valami, ide biztos egy dátum kell. Végül a vérmesebbek kihegyezték a ceruzát, megnyomták a tollat, és égő tekintettel vésték oda a miniszterelnöktől kezdve politikai pártokon át egészen bizonyos etnikai vagy más csoportok és jelentős hazai vállalkozók nevét. Néhányan hozzátették még azt is: végső soron a pénz a lényeg, akinek van, azé a hatalom.
Pedig, kedves állampolgártársak, a válasz egyszerű: a nép kezében. Magyarországon ugyanis jelenleg közvetett demokratikus államberendezkedés van, a népszuverenitás elve alapján a választópolgárok gyakorolják a hatalmat, négyévente szabadon és titkosan megválasztott képviselőik útján.
Demokrácia?! Na jó, azért ezt a tanárnő sem gondolja komolyan, hogy így működik! - hördül fel az osztály. Ja-ja, de csak ELVILEG! - kiabálnak bele itt is, ott is egy-egy közjogi, demokratikus alapértékeket érintő kérdésnél; amikor pedig a bírói függetlenségről mint alapelvről beszéltem, egyszerűen kinevettek.
Miért ez az elemi kétely? Mit gondolnak a húszéves magyar demokrácia ifjú szülöttei a demokratikus értékekről? Vagy tudományosabban feltéve e kérdést: milyen a fiatalok politikai szocializációja ma hazánkban?
Ezekre a kérdésekre legátfogóbban (és a fent leírt személyes élményekkel ellentétben ténylegesen reprezentatív mintán) a 2005-ös "Iskola és társadalom" című kutatás kereste a válaszokat. A közel 7000 diák megkérdezésén alapuló vizsgálat érdekes eredményeket hozott. lényegében azt, hogy a demokráciára sokkal inkább védőhálóként, a személyes biztonság védőhálójaként gondolnak a 15-17 évesek, nem pedig szociális-társadalmi kölcsönös felelősségvállalások rendszereként.
A felmérést 2008 utolsó hónapjaiban azonos módszerrel megismételték, feltételezve, hogy azóta történt egy és más, ami intenzív hatással lehetett erre a korosztályra. A tanulságok: nő az elégedetlenség a politikusokkal szemben, durvul a kisebbségek megítélése és a velük szembeni fellépés mikéntje, gyengül a társadalmi szolidalitás eszméje. Tényleg az él ebben a korosztályban is, amit néhány hírműsor után bárki összegezni képes a magyar társadalom egészéről.
A magyar szociológus szakma a kilencvenes évek óta már nem kevés potenciált áldozott arra, hogy felderítse a politikai szocializáció kérdését, de mintha a probléma kimondását nem követné kellő katarzis: az oktatásban nemigen változott semmi. Persze már eleve arról megoszlanak a vélemények, hogy kinek és hogyan volna ez a feladata. Család az iskolára, iskola a szülőkre, mindketten az össztársadalmi légkörre mutogatnak, ha a szocializálatlanság, közöny és szélsőségesség felé hajlás felelőseit keresik.
Mit lehet tenni, ha nincs kedvünk se a sopánkodáshoz, se a keménykedéshez? Biztos, hogy nem megkerülhető az ismeretközlés. Nem jó, ha az iskola megspórolja a társadalomismeret-órát (vagy történelemórán nem érint alapvető állampolgári ismereteket, nekem mindegy). Nem lehet ezt a témát is egy nagyvonalú gesztussal a mindenre jó osztályfőnöki órába utalni (igaz, itt történetesen vannak jól kidolgozott segédletek a témában). A tudás nélküli vagy félinformációkon alapuló indulat a legveszélyesebb.
Aztán vannak "puhább" módszerek is. Gyerekként megadatott nekem, hogy még a néhai Nyugat-Németországban járhattam pár hetet iskolába, első osztályba. Még a C betűnél se tartottunk, amikor egyik órán egy képregényt kapott mindenki. Egyszerű eseménysor volt lerajzolva: a gyerekek utálják a török kisfiút, csak a pálya széléről nézheti, ahogy a többiek fociznak. De aztán egy rossz rúgás után a labda fennakad a fán, és csak egyvalaki - na, kire tippelnek? - tudja lehozni: éppen ez a kitaszított törököcske. Másnap őt is beveszik a játékba. Ültünk az osztályban, a sok kis nyugatnémet meg néhány magamfajta idegen, és megértettünk valamit, ha egy hatéves - nem lebecsülendő - szintjén is.
Az iskola mint intézmény hatalmi struktúra kicsiben, az állam Lego-városként. Ha már az megvan, hogy "ne csórjuk el az iskola labdáit a szertárból", valamivel közelebb jutottunk a kívánatos adófizetői morál kialakításához is.
A Komment.hu cikkeihez regisztrált és belépett felhasználóink szólhatnak hozzá. Ha még nem regisztrált, tegye meg itt! Mivel a Komment.hu szerkesztősége a hozzászólásokat előzetesen szűri, azok azonnal nem jelennek meg az oldalon. Csak azokat a hozzászólásokat publikáljuk, amelyeket erre érdemesnek tartunk. Moderálási elveinkről részletesen itt olvashat.
26 bh 2009. 04. 19. 13:14
Történelem:25 Oracle 2009. 04. 18. 20:43
A demokráciát nem lehet adni, azt ki kell vívni, és ha már ki is lett vívva, folyamatosan csiszolni kell a magánéletünkben, a hivatásunkban és a közéletben.24 syse 2009. 03. 29. 20:24
Valóban az egyik megoldás az lehetne, ha mindenki képviselő lenne. De ha ez azt jelenti, hogy felelősségvállalásban is őket követjük, akkor nem sokáig lenne itt bármi is... A másik megoldás, az önkéntes felelősségvállalás azért, amit teszünk. Vagyis ha mindenki rendben tartaná a maga "portáját", az is megoldás lenne. A szülő gondosan nevelne, a tanár lelkiismeretesen tanítana, a kereskedő minimális (az élethez kellő) profittal beérné, stb. De ahhoz, hogy ez így legyen, a fejekben és a szívekben kellene elérni valami változást. Ha ez nem következik be, bárki kerülne is kormányzói pozícióba, rajta is úrrá lenne a hataloméhség. Miért nem érjük az eléggel?? Persze tudom, attól hogy én vagy az itt kommentelgető (és egyébként nagyon jó gondolkodású) emberek meg is tennék, a politika még nem változna. A kérdés, vajon van-e, amivel egy kis önvizsgálatra lehetne szorítani a "fentieket" is?23 fordfocus3 2009. 03. 29. 18:13
A demokráciának része kellene hogy legyen a parlamentben ülő képviselők felelősségvállalása végzett munkájukért. Ugyan ilyen felelősséggel kellene tartozniuk minden közpénzt (az most mindegy, hogy adóból, vagy külföldi hitelből összállt) felhasználó tisztségviselőnek. Legyen kontroll, valaki ellenőrizze, aki szintén felelőssggel tartozik, hogy minden rendben van-e. Sajnos azonban ilyen kontroll, esetleg felelőssgre vonás még soha nem volt. A legnagyobb büntetés-konzekvencia az lehet, ha szép csendben leváltják. Nincs más réteg az országban, aki ilyen jól élne a felelősség nélkül. Valószínűleg ezért alakulhatott ki Magyarországon a politikai szerepvállalás iránti görcsös ragaszkodás. Ha valaki megszerzi, az 4 évig tuti jól él. Kockázata, felelőssége a feladatnak nincs. Ezen változtatni nem lehet!? A választók tehetetlenek. Csehországban azonnal lemondott a miniszterelnök egy minisztere költségelszámolási botrányba keveredése miatt. Nálunk?22 fordfocus3 2009. 03. 29. 17:37
Nem csoda, hogy a demokrációból egyre több a kiábrándult ember. Demokrácia-e a mai helyzet, amiben a választók nem tudják választott képviselőikön keresztül elérni szándékaikat. Egyetlen képviselő sem mondhatja, hogy nincs tisztában a választóik azon határozott akaratával, hogy számoljanak el számlával. Persze sok egyéb más kérdés is van, a kormányzati pazarlás, a parlament létszáma, stb. Eszük ágában sincs megtenni amit kérnénk tőlük. Népszavazás kezdeményezés, aláírásgyűjtés, népszavazás jóváhagyás, és még mindig nem hajlandók választottjaink megtenni. Mindenkit hülyének nézhetnek. A kritika a médiákban legtöbbször nem a képviselőket, hanem azokat éri, akik drága pénzárt népszavazást akarnak. Nem nevetséges? Ez a demokrácia?21 is 2009. 02. 13. 07:56
- Hatalmas a korrupció, a közpénzeket hűtlenül kezelik: igaz, pl. az M6-os mellett mindenkinek szép új betonkerítése van, és az orvosok továbbra is szó nélkül teszik el a hálapénzt. Össznépi játék ez, ha a "banda" alatt a fentieket is érti, nem sokan maradnak az országban. Ha meg nem, akkor nem oldja meg a problémát.20 is 2009. 02. 13. 07:50
@mkgrkk: sajnos ez ellen a nézet ellen muszáj egy kicsit érvelni: "A rendszerváltás kezdete óta ennyire rossz helyzetben sosem volt az ország. Nyakig el vagyunk adósodva, iszonyatosan magasak az árak, alacsonyak a bérek, hatalmas a korrupció, a közpénzeket hűtlenül kezelik, a lakosság életfeltételei lassan elviselhetelenek, ráadásul folyamatosan hazudoznak, mellébeszélnek."19 mkrgkk 2009. 02. 12. 12:52
A nyugati típusú polgári demokráciával ugyanaz a helyzet, mint a házasság intézményével. Lehet kritizálni, de jobbat egyelőre senki nem tud ajánlani.18 is 2009. 02. 11. 19:33
én kb. azt érzem, mint amikor a három éves gyereknek hiába is tanítod, hogy hogyan kell a széken ülni, ha a szülő közben maga sem úgy ül. a gyerek nem azt csinálja, amit mondanak neki, hanem ámit lát, hogy csinálnak körülötte.17 Nusy 2009. 02. 11. 18:09
Tisztelt borsodpartja!Kedves Juhaszvik és Mpolgár! Korábban már magam is írtam arról, amire Mpolgár célzott egy félmondatban: hogy ti. az a réteg, amelyiknek az egykulcsos SZJA-val több marad a zsebé...
Hoffmann Rózsa az életre tanít (68)calvus: azért azt látni kell hogy Europában két fő irányvonal van! 1. A Német és északi népek gazdaságpolitikája akik felelősen gazdálkodnak és náluk a gazdasági válság elég eny...
A görög euró csúnya vége (33)Kedves Árvanyuszi [1269]! Azt hittem, az ilyen hozzászólásokon már túl vagyunk. 1.) A tanárokkal kapcsolatban általánosít: nem igaz (természetesen nem igaz), hogy nem érdekli ő...
Tanárok: akikre egy kaktuszt sem bíznánk (1260)Havazik. Gyönyörű...és milyen drága ez a mínusz 16 fok. De február van, s régen azzal vigasztalt anyám: január...február...itt a nyár. jó lenne valami vidám lelkesítő érzés......
Orbán mellett, Orbán ellen (81)Dolgoztam a szakoktatásban. Jelenleg egészen más területen oktatok. A szakképzés jelenleg egy gyerekmegörző. Azért, hogy a srácok nehogy verekedni, lopni, vagy kábítózni járjanak. ...
Gyerekek a futószalagon: köznevelés és szakképzés (110)